“R-Estate in movimento – edizione 2” è un progetto ad hoc per
l’utenza dell’Istituto Galvaligi costituito dal 10% di alunni/e
stranieri/e e da alunni/e appartenenti a famiglie autoctone che nei
periodi di sospensione delle attività didattiche affidano i loro figli a
oratori o centri associativi a causa di impegni lavorativi, ma anche
per la necessità di offrire loro occasioni di socialità.
Offrire un progetto formativo che possa contribuire a creare
continuità tra scuola e tempo libero può costituire una risposta ai
bisogni dell’utenza.
Nello specifico, il progetto “R-Estate in movimento – edizione 2”
ha la finalità di creare un tempo e uno spazio per l’apprendimento
allo scopo di sviluppare nei partecipanti competenze multiculturali
e linguistiche (inglese), espressive (teatro), motorie (sport),
decisionali (orientamento) e imprenditoriali (transversal skills),
promuovendo l’autonomia, la creatività e lo spirito di
collaborazione. Le attività contemplate nel progetto enfatizzano
quindi i temi dell’inclusione e della socializzazione, processi
dentro i quali studenti e studentesse diventano protagonisti del
loro percorso di apprendimento e di autoregolazione, spazio dove
scoprono i benefici della condivisione, del fare e del creare
insieme, del rispetto di sè e degli altri, oltre che delle regole; del
riconoscimento dei valori culturali di ciascuno, dell’impegno e
della responsabilità individuale e collettiva per il raggiungimento di
un obiettivo comune.
Per perseguire tali finalità educativo-formative, il progetto,
tenendo conto delle risorse assegnate alla scuola, è pensato nella
declinazione di 8 moduli in tre fasi, come di seguito descritti:
a) PRIMA FASE, settembre 2026
•1 percorso per lo sviluppo delle competenze sociali e personali,
mediante teatro in lingua italiana per la scuola Primaria (30 h; 20
alunni) (GIOCARE AL TEATRO)
•1 percorso per lo sviluppo delle competenze sociali e personali,
mediante attività motorie (30 h; 20 alunni) primaria (MOVIMENTO
E BENESSERE Mod.1)
•1 percorso per lo sviluppo delle competenze sociali e personali,
mediante attività di educazione fisica (30 h; 20 alunni) Secondaria
(SPORT & LIFE SKILLS Mod.1)
b) SECONDA FASE, novembre 2026-maggio 2027
1 percorso per la promozione della consapevolezza culturale,
mediante teatro in lingua INGLESE in orario extrascuola (30 h; 20
alunni) Sc. Secondaria
c) TERZA FASE, giugno 2027-luglio 2027
•1 percorso di potenziamento di lingua inglese (campus) per la
scuola Primaria ( 60 h 20 alunni) (ENGLISH FULL IMMERSION)
•1 percorso per lo sviluppo delle competenze sociali e personali,
mediante attività motorie (30 h; 20 alunni)- Primaria
((MOVIMENTO E BENESSERE Mod. 2)
•1 percorso per lo sviluppo delle competenze sociali e personali,
mediante attività ed fisica(30 h; 20 alunni)- Secondaria (SPORT &
LIFE SKILLS Mod.2)
I percorsi così declinati trovano continuità con le attività svolte
durante l’anno scolastico, offrendo ad alunni e alunne la
possibilità di attribuire senso e significato a quanto viene proposto
e appreso.
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